菜單
發(fā)布日期：2021-06-07 16:13:08 瀏覽數(shù)：1696
6月7日上午，太湖書院召開國學(xué)園林養(yǎng)生研學(xué)討論會(huì)，圍繞書院近期重點(diǎn)推進(jìn)的文化研修研學(xué)項(xiàng)目展開交流探討，并邀請(qǐng)?zhí)K州大學(xué)曹林娣教授、黃山藝鳳凰教育咨詢公司總經(jīng)理羅賢挺出席會(huì)議。太湖書院理事長王躍程、著 名國學(xué)專家太湖書院院長張其成、院長助理王 者凌博士、書院在蘇領(lǐng)導(dǎo)，以及太湖書院公司、香山法原建筑設(shè)計(jì)院、乾寶旅游發(fā)展公司、允中藝術(shù)館等部門領(lǐng)導(dǎo)和員工參加了本次會(huì)議。
會(huì)議由張其成院長主持。張其成院長首先明確了書院的定位和四大功能，并圍繞定位功能具體闡述了書院未來發(fā)展的方向。他強(qiáng)調(diào)，書院要以成為全國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新發(fā)展的標(biāo)桿為目標(biāo)，致力于國學(xué)教育、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新，打造具有書院特色的文化品牌，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，助力中華民族的偉大復(fù)興。
會(huì)上，太湖書院聘請(qǐng)曹林娣教授擔(dān)任書院園林研學(xué)培訓(xùn)專家，王躍程理事長為曹林娣教授頒發(fā)了聘書。曹林娣教授分享了自己長期從事園林文化研究的經(jīng)歷，她認(rèn)為，蘇州園林是綜合性的文化載體，中華傳統(tǒng)文化復(fù)興離不開園林文化的復(fù)興，她十分樂意與太湖書院一起推動(dòng)蘇州園林的文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
隨后，王建明院長介紹了國學(xué)·園林·康養(yǎng)高端研修方案，強(qiáng)調(diào)將“園林”、國學(xué)”、“康養(yǎng)”三個(gè)板塊形成整體特色，以專家大師為軸，以蘇州為基地，打造兼具書院特色和蘇州地域特色的研修與研學(xué)的特色精品課程。魏峰副總裁從政策、意義、基地、路線、活動(dòng)內(nèi)容形式、案例等方面具體介紹了太湖書院中小學(xué)生研學(xué)活動(dòng)方案。
在會(huì)議發(fā)言中，大家圍繞高端研修和中小學(xué)研學(xué)兩個(gè)方案進(jìn)行了深入的研討。魚俊宏強(qiáng)調(diào)了打造運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的重要性，要借鑒校園文化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，在“園林文化進(jìn)校園”方面有所突破。王 者凌提出了太湖書院文化產(chǎn)業(yè)的整體觀，認(rèn)為建立太湖書院文化公司價(jià)值錨是推動(dòng)研修研學(xué)的關(guān)鍵，并講述了價(jià)值錨建立的三元法則，強(qiáng)調(diào)應(yīng)把園林文化的知識(shí)點(diǎn)向?qū)徝傈c(diǎn)、興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)化。羅賢挺指出了研學(xué)方案中存在的問題，他認(rèn)為研學(xué)要以教育為落腳點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)科課本，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)發(fā)展的熱點(diǎn)主題相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展。王翼寧表示，要充分利用書院場館和空間資源，細(xì)化工作，加快推動(dòng)書院博物館、易學(xué)館建設(shè)。曹林娣教授從園林角度提出了建設(shè)場館、回廊，擺放園林模型，展示園林元素，增添書院特色內(nèi)容等建議。盧勇講述了關(guān)于小網(wǎng)紅、本草園與雅園雅韻等設(shè)想。此外，寧盛昌介紹了書院博物館的建設(shè)方案。他在充分的市場調(diào)研和熱點(diǎn)分析基礎(chǔ)上，結(jié)合書院自身特色，從文化梳理、展館設(shè)計(jì)、品牌建設(shè)、體驗(yàn)感情四個(gè)方面出發(fā)，分享了書院博物館建設(shè)理念、內(nèi)容和特色。
張其成院長結(jié)合多年來的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，指出了目前方案中存在的不足，強(qiáng)調(diào)要找準(zhǔn)書院自身特色，做他人無法模仿的高端產(chǎn)品。他表示，下一步我們要通盤規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，整體思考研修高端班和中小學(xué)研學(xué)兩個(gè)項(xiàng)目，將國學(xué)、園林、養(yǎng)生等元素串聯(lián)起來，找準(zhǔn)特色，更好地推動(dòng)國學(xué)園林康養(yǎng)高端班和研學(xué)班兩個(gè)項(xiàng)目方案的完善和落地。
王躍程理事長在最后的總結(jié)性講話中表示，大家圍繞書院打造研修研學(xué)特色文化產(chǎn)業(yè)品牌所展開的熱烈交流，以及探討中發(fā)表的真知灼見，為書院開創(chuàng)文化教育產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)了寶貴的智慧。太湖書院在張?jiān)洪L的指導(dǎo)下，開啟了新的發(fā)展歷程，我們要從書院的定位和特色出發(fā)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融會(huì)貫通，打造國學(xué)文化教育制高點(diǎn)；要集思廣益，將園林養(yǎng)生文化高端研修、中小學(xué)研學(xué)等項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)一步提升和完善，扎實(shí)推動(dòng)書院文化教育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的特色化發(fā)展。
